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                    机构简介

                    广州星智少儿成长中心    机构简介    机构简介

                    机构背景

                     

                    广州市?#33258;?#21306;星智少儿心理成长服务中心是由热心公益事业,关注儿童健康成长的慈善人士共同创建,主要发起人为广州?#26143;?#24180;联合会常委黄宇辉先生,因自闭症等特殊儿童数量日趋增加,公立特殊儿童学校、康复中心已很难满足需求,而社会又缺乏比较大型和规范的康复训练机构,在此背景下为满足更多的特殊儿童家庭的需求特创建了广州星智少儿成长训练中心!

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                    机构规模

                     

                    本机构占地面积12000多平方,共四栋独立建筑物,建筑面积约11000多平方,空地面积约6000平?#20581;?#20854;中4000平方宿舍楼一栋,设有独立阳台、卫生间的家庭房约100间,4000平方的康复训练楼一栋,可以同时为300个儿童提供康复训练服务,2500平方米就业训练楼一栋,500平方米?#31243;謾?#21592;工宿舍楼一栋!

                    机构位于?#33258;?#21306;、花都区、从化区三区交汇处。毗邻广州市风景优美的流溪?#20248;希?#26159;一个天然生态旅游观光景区,有连片过万亩果林。
                    大广高速与京珠高速平行经过,离大广高速金谷工业园出口约4公里左右,离京珠高速北兴出口约6公里左右,离地铁?#20445;春畔?#38047;落潭站约5公里,离?#33258;?#26426;场约15公里。

                    服务对象

                     

                    为2-15岁的广泛性发育障碍(孤独症、阿?#20849;?#26684;综合症、雷特综合症、儿童瓦解性精神障碍)、精神发育迟滞、脑瘫、语言障碍、学习障碍、品行障碍、网瘾、多动症、?#22411;?#22833;调、唐?#31995;?#29305;殊青少年儿童提供专业康复训练。

                    服务特色

                     

                    中心运?#31859;ㄒ导?#26415;优势,打造“康复训练、特殊教育、社会融入?#27604;?#21512;?#29615;?#21153;模式,开展“康复训练、心理干预、特殊教育、艺术潜能开发、家长培训、文化素养、就业职能培训”一条龙服务,形成“规模化、专业化、一体化”服务特色。中心遵循因人而异、订?#21697;?#21153;的原则,采用科学的、先进的康复仪器,国际公用的应用行为分析(ABA)、图片交换沟通系?#24120;≒ECS)、结构化教育计划(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、儿童?#22411;?#35757;练、艺术教育、融合教育等先进的特殊教育训练方法,为孩子量身定制行之有效的立体方案,打破医疗机构或康复服务机构单一传统的服务模?#20581;?/span>

                    服务团队

                     

                    本机构充分整合康复、心理、特教、社工等专家资源,聘请来自香港、台湾、美国哈佛大学的专家教授作为教学顾问和教学督导,打造一支技术过硬、专业能力强、高度协作的服务团队。团队的组成人员及?#27490;ぃ?/span>

                    1、医务工作者:从事儿科、精神科、全科的专业医师,负责对特殊孩子的诊断、健康状况进行观察和评估。

                    2、特殊教育工作者:运用他们的专业知识制定出符合特殊孩子学习?#30446;?#31243;,开展语言训练、?#22411;?#35757;练、行为训练、学前教育、融合教育等工作,为孩子正常上学、融入社会打好基础。

                    3、心理咨询师:对孩子的心理和行为进行长期的观察,科学评估,制定符合他们个人的训练方案,对心理压力大的家长给予心理干预和开导。
                    4、康复理疗师:采用中医按摩、运动?#21697;ā?#20316;业?#21697;ǎ?#32467;合康复仪器,为特殊孩子提供康复服务。

                    5、社会工作者:运用社会工作者的专业知识和实务能力,制定帮教方案,为特殊孩子及其家庭提供全面的服务。

                    6、生活辅导老师:针对孩子们的日常生活进行?#23637;斯?#29702;,训练孩子们的生活自理能力。

                    7、家长互助联盟:充分发挥特殊孩子家长的力量,组成互助联盟,?#26143;?#20986;钱,有力出力,达到助人自助的?#24247;模盟?#26377;的孩子与家庭都能得到有效的服务。

                    社会资源

                     

                    本机构与中国社会工作联合会心理健康工作委员会共同创建医务社工实训基地与心理咨询师实训基地,与广东省妇幼保健协会、广东省自闭症儿童康复协会合作,开展相关专业培训,得到共青团系?#22330;?#27665;政系?#22330;?#27531;联系统的支持,整合政府和社会各界资源,开展社会公益服务。

                    功能科室设置

                     

                    开设中医推拿室、音乐室、口腔室、运动障碍训练室、?#27490;?#31934;细室、电脑语?#32422;案?#39057;音乐室、数字化3D训练中心、数字化海豚屋训练室、水疗室、?#22411;?#35757;练室、沙盘游?#20998;?#30103;室、艺术治疗室、特教?#19994;取?/span>

                    部分实景图片

                     

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                    电子游艺厅消防要求

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